B\u0130LET ad\u0131 verilen bu s\u0131nav iki b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur.<\/p>\n

B\u0130LET 1. A\u015fama<\/strong><\/h2>\n

Birinci b\u00f6l\u00fcm (B\u0130LET 1. a\u015fama) dil bilgisini, yazma ve okuma becerilerini \u00f6l\u00e7en \u00e7oktan se\u00e7meli bir seviye tespit s\u0131nav\u0131d\u0131r. Bu s\u0131navdan 50 puan ve \u00fcst\u00fc alan \u00f6\u011frenciler, ikinci b\u00f6l\u00fcm (B\u0130LET 2. a\u015fama) s\u0131nav\u0131na girmeye hak kazan\u0131rlar.<\/p>\n

B\u0130LET 2. A\u015fama<\/strong><\/h2>\n

B\u0130LET 2. a\u015fama, yani Haz\u0131rl\u0131k Atlama S\u0131nav\u0131, iki g\u00fcne yay\u0131lm\u0131\u015f olan ve \u00f6\u011frencilerin konu\u015fma, okuma ve yazma becerilerini \u00f6l\u00e7en bir yeterlilik s\u0131nav\u0131d\u0131r. S\u0131nav\u0131n birinci g\u00fcn\u00fcnde konu\u015fma becerisi, ikinci g\u00fcn\u00fcnde ise okuma ve yazma becerileri test edilir. B\u0130LET 2. a\u015fama s\u0131nav\u0131ndan 60 veya \u00fcst\u00fc puan alan \u00f6\u011frenciler b\u00f6l\u00fcmlerine ba\u015flayabilirler. Bu puan\u0131n alt\u0131nda kalan \u00f6\u011frenciler B\u0130LET 1. a\u015fama s\u0131nav\u0131ndan ald\u0131klar\u0131 puana g\u00f6re Haz\u0131rl\u0131k Program\u0131\u2019 na yerle\u015ftirilirler.<\/p>\n

Konu\u015fma B\u00f6l\u00fcm\u00fc<\/strong><\/h2>\n

Konu\u015fma b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn s\u0131nav i\u00e7indeki genel a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131 % 20\u2019tir.<\/p>\n

S\u0131nava her \u00f6\u011frenci tek ba\u015f\u0131na girer ve s\u0131navda bulunan 2 \u00f6\u011fretim g\u00f6revlisinin kendisine \u0130ngilizce olarak sordu\u011fu sorular\u0131 cevaplar. Her \u00f6\u011frenciye ortalama 4 \u2013 5 dakika s\u00fcre tan\u0131n\u0131r ve \u00f6\u011frenciye hobileri, medya konular\u0131 gibi herkesin fikir beyan edebilece\u011fi genel konulardan se\u00e7ilen bir konu hakk\u0131nda ortalama 4 \u2013 5 soru y\u00f6neltilir.<\/p>\n

Bu b\u00f6l\u00fcmde genel olarak, se\u00e7ilen bir konuyla ilgili fikirlerinizi belirtmeniz ya da bir fikre kat\u0131l\u0131p kat\u0131lmad\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 sebepleriyle birlikte sunman\u0131z beklenmektedir. Sorular bilginizi de\u011fil, sizin fikirlerinizi nas\u0131l ifade etti\u011finizi \u00f6l\u00e7meyi hedefler ve fikrinizi sunarken bir konunun betimlenmesini, sebeplerini \/ sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 tart\u0131\u015fmay\u0131, faydalar\u0131n\u0131 \/ zararlar\u0131n\u0131 belirtmeyi, ba\u015fka bir konuyla kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma yapmay\u0131 vb. gerektirebilir.<\/p>\n

Cevaplar\u0131n\u0131z\u0131n soruyu kar\u015f\u0131layan yeterli bilgi ve detay\u0131 i\u00e7erip i\u00e7ermedi\u011fine dikkat edilecektir.<\/p>\n

Konu\u015fman\u0131z \u015fu a\u00e7\u0131lardan de\u011ferlendirilecektir:<\/p>\n

\n
• \u0130leti\u015fim<\/li>\n
• Ak\u0131c\u0131l\u0131k<\/li>\n
• Dilbilgisi yap\u0131lar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131nda do\u011fruluk ve \u00e7e\u015fitlilik<\/li>\n
• Kelime kullan\u0131m\u0131nda do\u011fruluk ve \u00e7e\u015fitlilik<\/li>\n<\/ul>\n

  Okuma B\u00f6l\u00fcm\u00fc<\/strong><\/h2>\n

  Okuma b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn s\u0131nav i\u00e7indeki genel a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131 %25\u2019tir.<\/p>\n

  Bu b\u00f6l\u00fcmde ortalama 1000 kelimeden olu\u015fan yar\u0131 akademik bir okuma par\u00e7as\u0131 bulunur. Par\u00e7adaki ana fikirlerin ve bunlar\u0131 destekleyen yard\u0131mc\u0131 fikirlerin anla\u015f\u0131lmas\u0131 \u00f6nemlidir.<\/p>\n

  Okuma par\u00e7as\u0131 ile ilgili sorular metin i\u00e7erisindeki bilgi ak\u0131\u015f\u0131yla ayn\u0131 s\u0131radad\u0131r. Metindeki detaylar ( \u00f6rne\u011fin; iki fikir\/olay vs. aras\u0131ndaki ba\u011flant\u0131, kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma, sebep \/sonu\u00e7, avantaj \/ dezavantaj, metinden \u00f6rnek verme; metindeki bilgilerden yola \u00e7\u0131karak ak\u0131l y\u00fcr\u00fctme ) sorulabilir.<\/p>\n

  \u00d6zet ve c\u00fcmle tamamlama b\u00f6l\u00fcmlerinde belirtilen kelime s\u0131n\u0131rlamalar\u0131na uyulmas\u0131 gerekmektedir. Sorunun 3 \u2013 4 kelime ile cevaplanmas\u0131 beklendi\u011finde, daha fazla kelime kullanarak verilen cevaplar de\u011ferlendirmeye al\u0131nmaz.<\/p>\n

  Yazma b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde verilecek olan konu, okuma b\u00f6l\u00fcm\u00fcndeki metinle ilintili olacakt\u0131r. Okuma b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn sonunda, metin, soru ve cevaplar toplanacakt\u0131r ancak metindeki fikir ve \u00f6rnekleri dikkate alarak okursan\u0131z hat\u0131rlad\u0131\u011f\u0131n\u0131z bilgiler yaz\u0131n\u0131z\u0131 geli\u015ftirmede faydal\u0131 olabilir.<\/p>\n

  Bu b\u00f6l\u00fcmde sorulabilecek soru tipleri \u015funlard\u0131r:<\/p>\n

  \n
  • Klasik tipte \u201c Wh\u2026\u201d sorular\u0131 (Bu sorular cevaplan\u0131rken metinden do\u011frudan al\u0131nt\u0131 yap\u0131labilir veya \u00f6\u011frenci kendi c\u00fcmlelerini kullanabilir.)<\/li>\n
  • C\u00fcmle tamamlama sorular\u0131 (Bu sorular metindeki kelimeleri kullanarak cevaplan\u0131r.)<\/li>\n
  • \u00d6zet tamamlama sorular\u0131 (Metnin belirtilen bir b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn \u00f6zetinde, \u00f6\u011frencilerden bo\u015f b\u0131rak\u0131lan yerleri anlaml\u0131 bir \u015fekilde tamamlamalar\u0131 beklenir. Bu sorular metindeki kelimeleri kullanarak cevaplan\u0131r.)<\/li>\n
  • Tablo tamamlama (Metnin bir b\u00f6l\u00fcm\u00fcyle ilgili olarak verilen tablonun metnin organizasyonuna uygun olarak \u00f6\u011frenciler taraf\u0131ndan tamamlanmas\u0131 beklenir.)<\/li>\n<\/ul>\n

    Dinleme B\u00f6l\u00fcm\u00fc<\/strong><\/h2>\n

    Dinleme b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn s\u0131nav i\u00e7indeki genel a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131 %15\u2019tir.<\/p>\n

    Bu b\u00f6l\u00fcmde yar\u0131 akademik konularda 10-15 dakikal\u0131k bir dinleme kayd\u0131 bulunur<\/p>\n

    Dinleme b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde \u00f6\u011frencinin kayd\u0131 bir kez dinleme hakk\u0131 vard\u0131r. Bu tek seferlik dinleme esnas\u0131nda \u00f6\u011frenci kendisine verilen \u015fablona gerekli notlar\u0131 tutar. \u015eablonda dinleme konusuyla ilgili \u00f6nemli alt ba\u015fl\u0131klar s\u0131ras\u0131yla belirtilmi\u015ftir. Dinleme ve not tutma k\u0131sm\u0131 bitti\u011finde ilgili soru ka\u011f\u0131d\u0131 da\u011f\u0131t\u0131l\u0131r.<\/p>\n

    Dinleme b\u00f6l\u00fcm\u00fc ile ilgili sorular dinleme kayd\u0131 i\u00e7erisindeki bilgi ak\u0131\u015f\u0131yla ayn\u0131 s\u0131radad\u0131r. \u00d6\u011frenci sorular\u0131 notlar\u0131n\u0131 kullanarak cevapland\u0131r\u0131r. Ana fikirler ve \u00f6nemli detaylar (\u00f6rne\u011fin; iki fikir\/olay vs. aras\u0131ndaki ba\u011flant\u0131, kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma, sebep\/sonu\u00e7, avantaj\/dezavantaj, metinden \u00f6rnek verme, alt kategorileri veya t\u00fcrleri listeleme) sorulabilir.<\/p>\n

    \n
    • S\u0131nav y\u00f6nergelerini dikkatlice okuyun.<\/li>\n
    • Dinleme kayd\u0131 ba\u015flamadan \u00f6nce size verilen s\u00fcreyi not tutma \u015fablonunu tan\u0131mak ve konuyla ilgili not tutmaya haz\u0131rlanmak i\u00e7in kullan\u0131n. \u015eablondaki alt ba\u015fl\u0131klar size konunun temel b\u00f6l\u00fcmlerini, bilgi ak\u0131\u015f s\u0131ras\u0131n\u0131 ve not tutarken odaklanman\u0131z gereken ana hatlar\u0131 i\u015faret eder.<\/li>\n
    • Not tutarken her \u015feyi yazmaya \u00e7al\u0131\u015fmak yerine k\u0131saltmalar, sebep-sonu\u00e7 ili\u015fkisi, kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma gibi ba\u011flant\u0131lar\u0131 g\u00f6sterecek semboller kullanmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131n.<\/li>\n
    • Dinleme ve not tutma esnas\u0131nda kullan\u0131lan ba\u011fla\u00e7lara dikkat etmek \u00e7ok \u00f6nemlidir. Bunlar not tutarken bilgi ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 takip etmede, konuyu anlamada ve sorular\u0131 cevaplamada faydal\u0131 olacakt\u0131r.<\/li>\n
    • Dinlerken bilmedi\u011finiz kelimeler olabilir. Bunun moralinizi bozmas\u0131na izin vermeyin. Bilinmeyen kelimeler sorulara cevap vermeniz i\u00e7in gerekli olmayabilir veya metnin i\u00e7eri\u011finden kelimelerin anlam\u0131n\u0131 tahmin edebilirsiniz.<\/li>\n
    • Zaman\u0131n\u0131z\u0131 etkin bir \u015fekilde kullan\u0131n. Soru ba\u015f\u0131na ayr\u0131lan zaman\u0131 hesaplay\u0131n ve zorland\u0131\u011f\u0131n\u0131z sorular\u0131n \u00fczerinde \u00e7ok fazla zaman harcamay\u0131n. Di\u011fer sorular\u0131 cevaplad\u0131ktan sonra bu sorulara tekrar d\u00f6nmek i\u00e7in zaman\u0131n\u0131z kalacakt\u0131r.<\/li>\n
    • S\u0131nav sonunda zaman\u0131n\u0131z art\u0131yorsa, cevaplar\u0131n\u0131z\u0131 kontrol etmeyi unutmay\u0131n.<\/li>\n
    • Net cevaplar verin. Cevab\u0131n\u0131z\u0131n do\u011fru kabul edilmesi i\u00e7in, i\u00e7inde gere\u011finden fazla, ilgisiz ya da yanl\u0131\u015f bilgi bulunmamal\u0131d\u0131r.<\/li>\n
    • Soru kelimeleri kullanarak haz\u0131rlanan a\u00e7\u0131k u\u00e7lu sorular (\u201cWh- sorular\u0131): Ana fikirler ve \u00f6nemli detaylar (\u00f6rne\u011fin; iki fikir\/olay vs. aras\u0131ndaki ba\u011flant\u0131, kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma, sebep\/sonu\u00e7, avantaj\/dezavantaj, metinden \u00f6rnek verme, alt kategorileri veya t\u00fcrleri listeleme) sorulabilir.<\/li>\n
    • Sorular cevaplan\u0131rken notlardan do\u011frudan al\u0131nt\u0131 yap\u0131labilir veya \u00f6\u011frenci cevab\u0131 kendi c\u00fcmleleriyle ifade edebilir.<\/li>\n
    • Dinlenen metnin i\u00e7inde ge\u00e7meyen bilgiler cevap olarak kabul edilmez.<\/li>\n<\/ul>\n

      Yazma B\u00f6l\u00fcm\u00fc<\/strong><\/h2>\n

      Yazma b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn s\u0131nav i\u00e7indeki genel a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131 %40\u2019t\u0131r.<\/p>\n

      Bu b\u00f6l\u00fcmde yakla\u015f\u0131k 300-350 kelime uzunlu\u011funda bir kompozisyon yazman\u0131z beklenmektedir.<\/p>\n

      Soruda size bir konunun avantaj\u0131 \/ dezavantaj\u0131, sonu\u00e7lar\u0131 \/ sebepleri, faydalar\u0131 \/ zararlar\u0131 vb. ile ilgili fikirleriniz sorulabilir. Soruda size bir konunun sebepleri soruldu\u011fu halde siz sonu\u00e7lar\u0131 yazarsan\u0131z, kompozisyonunuz soruyu cevaplamad\u0131\u011f\u0131ndan dolay\u0131 de\u011ferlendirmeye al\u0131nmayacakt\u0131r.<\/p>\n

      Yaz\u0131n\u0131z\u0131 geli\u015ftirirken yard\u0131mc\u0131 olmas\u0131 i\u00e7in size kullanabilece\u011finiz 3 \u2013 4 alt fikir verilecektir. Ancak, verilen bu alt fikirleri kullanmak zorunda de\u011filsiniz. Konuyla ilgili kendi fikirlerinizi kullanarak da yaz\u0131n\u0131z\u0131 geli\u015ftirebilirsiniz.<\/p>\n

      Kompozisyonda fikrinizi sunarken belli bir kal\u0131p uygulamak zorunda de\u011filsiniz ancak sizden beklenen, fikirlerinizin d\u00fczenli, okuma kolayl\u0131\u011f\u0131 sa\u011flayacak ak\u0131c\u0131 bir \u015fekilde ifade edilmesidir. Dolay\u0131s\u0131yla, her kompozisyonda oldu\u011fu gibi, giri\u015f, geli\u015fme ve sonu\u00e7 b\u00f6l\u00fcmleri sizin yaz\u0131n\u0131zda da bulunmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n

      Yaz\u0131n\u0131z \u015fu a\u00e7\u0131lardan de\u011ferlendirilecektir:<\/p>\n

      \n
      • \u0130\u00e7erik<\/li>\n
      • Organizasyon<\/li>\n
      • Dilbilgisi yap\u0131lar\u0131nda ve kelime kullan\u0131m\u0131nda do\u011fruluk.<\/li>\n
      • Dilbilgisi yap\u0131lar\u0131nda ve kelime kullan\u0131m\u0131nda \u00e7e\u015fitlilik.<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        Evet, baz\u0131 anlar vard\u0131r ve unutulmaz. Bilgi \u00dcniversitesinde Liverpool olay\u0131n\u0131 ger\u00e7ekle\u015ftirmek gibi… Hi\u00e7 abart\u0131s\u0131z s\u00f6yl\u00fcyorum d\u00fcnyan\u0131n en iyi hocas\u0131yla \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m ve ba\u015fard\u0131m. Sayesinde 20 saatte hayat\u0131m de\u011fi\u015fti. Dar\u0131s\u0131 ba\u015f\u0131n\u0131za…<\/span><\/div>

        \u0130layda Yelkin<\/span>, Bilgi University, Passed the Ielts, now studying at UOLP-Liverpool University<\/span><\/div><\/div><\/div>

        Dersimize girdi ve makus talihimiz o anda de\u011fi\u015fti. Dahice ders anlatan \u00f6zel biri oldu\u011funu hemen fark edebiliyorsunuz. Konusuna \u00e7ok hakim. Tarz\u0131 b\u00fct\u00fcnsel ve \u00e7ok de\u011fi\u015fik. \u015ea\u015ft\u0131k kald\u0131k ama s\u0131navlar\u0131 da verdik.<\/span> <\/div>

        Selina De\u011firmenci<\/span>, Bahcesehir University, Passed the Proficiency exam<\/span><\/div><\/div><\/div>

        Bir t\u00fcrl\u00fc ge\u00e7emedi\u011fim bilet s\u0131nav\u0131 y\u00fcz\u00fcnden ailemle ili\u015fkilerim \u00e7ok bozuktu. Okulu b\u0131rakmak durumunda kalabilirdim. Babam kursa g\u00f6nderdi, \u00f6zel hoca tuttu, yine de ben gizlice Serdar hocay\u0131 buldum ve bu i\u015fi birlikte ba\u015fard\u0131k. Hayat\u0131m\u0131n mutlulu\u011fuydu.<\/span><\/div>

        Hamdi Konu\u015f<\/span>, Bilgi University, Passed the Proficiency exam<\/span><\/div><\/div><\/div>

        \u00a0S\u0131nav ba\u015far\u0131mda ve projelerimde daima yan\u0131mda olan ve e\u015f\u015fiz bilgisiyle bana yol g\u00f6steren say\u0131n hocama ve Scilang ailesine te\u015fekk\u00fcr ederim. Disiplinli, hijyen ve rahat bir ortamda ders \u00e7al\u0131\u015fmak \u00e7ok g\u00fczel.\u00a0<\/span><\/div>

        Berk K\u0131nac\u0131<\/span>, Bilgi University, Passed the Proficiency exam<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>\n[vc_row css=”.vc_custom_1454321580635{margin-top: 60px !important;}”][vc_column]

        \u00d6ZEL DERS \u0130ST\u0130YORUM!<\/span><\/h4>

        \n

        \n

        <\/p>

        <\/ul><\/div>\n
        \n

        \n\n\n\n\n\n\n<\/div>\n

        Your Name (required)\n<\/p>\n

        <\/span>\n<\/p>\n

        Your Email (required)\n<\/p>\n

        <\/span>\n<\/p>\n

        Subject\n<\/p>\n

        <\/span>\n<\/p>\n

        Your Message\n<\/p>\n

        <\/textarea><\/span>\n<\/p>\n<p><input class=\"wpcf7-form-control wpcf7-submit has-spinner\" type=\"submit\" value=\"Send\" \/>\n<\/p><div class=\"wpcf7-response-output\" aria-hidden=\"true\"><\/div>\n<\/form>\n<\/div>\n<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>B\u0130LET ad\u0131 verilen bu s\u0131nav iki b\u00f6l\u00fcmden olu\u015fur. B\u0130LET 1. A\u015fama Birinci b\u00f6l\u00fcm (B\u0130LET 1. a\u015fama) dil bilgisini, yazma ve okuma becerilerini \u00f6l\u00e7en \u00e7oktan se\u00e7meli bir seviye tespit s\u0131nav\u0131d\u0131r. Bu s\u0131navdan 50 puan ve \u00fcst\u00fc alan \u00f6\u011frenciler, ikinci b\u00f6l\u00fcm (B\u0130LET 2. a\u015fama) s\u0131nav\u0131na girmeye hak kazan\u0131rlar. B\u0130LET 2. A\u015fama B\u0130LET 2. a\u015fama, yani Haz\u0131rl\u0131k Atlama <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":941,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[149],"tags":[83,167,166,165],"class_list":["post-1523","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-proficiency-exams","tag-bilgi-proficiency","tag-bilgi-universitesi-bilet-sinavi","tag-bilgi-universitesi-hazirlik-atlama-sinavi","tag-bilgi-university-ticket-exam"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/scilang.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/scilang.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/scilang.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scilang.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scilang.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1523"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/scilang.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1523\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scilang.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/941"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/scilang.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1523"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/scilang.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1523"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/scilang.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}